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【科学与科学家的关系是怎样的？】
是指在不同的物理、化学或其他学科的理论的指导下 ， 对未确定的物理现象和化学现象进行分析、探讨和解释的科学分支学科 。 简而言之 ， 就是把不可能的事说成是可能的 ， 就像有些人一直在说人类无法思考一样没有意义 。 现代生物学已将植物、微生物及动物三者结合在一起 ， 而人们正在努力将这三个学科融入进21世纪的世界中 。 科学是一种知识 ， 但它不仅仅是知识 ， 而是有目的的追求 ， 是对未知的探索、尝试 ， 是不断试错从而形成的经验 ， 它的目标是发现“科学共同体中的一些东西” 。 科学与科学家我们可以称科学与科学家为科学的二分类：科学家和科学家的学生 。 在所有的领域 ， 我们首先研究的是科学 ， 然后才是科学家 。
科学的目标是追求真理 ， 这是一个过程 ， 也必须是一个过程 。 科学家必须在这个过程中不断地完善自己的知识和工作方法 。 科学是一种认识事物的能力 ， 就像数学和科学不同的学科一样 ， 它只能解释一些表面现象 ， 但科学家的这种认识能力是通过不断地试错来进行提高的 ， 科学共同体中也许并不仅仅只是有一名科学家 。 科学家通常需要通过不断地实验不断地探索达到提高的目的 。 在进入科学的领域后 ， 一个科研人员要与这个领域的其他人进行斗争 ， 同时还要与上帝、上帝的造物主等人相遇 ， 去揭示事物的本质 ， 最终达到认识事物的目的 。 科研过程中要获得科学的知识 ， 而这些知识必然需要由科学家这个载体来传播、传递 。
科学家传播知识的主要形式有两种：一是科学期刊上的文章 ， 这些文章都是科学共同体中的一部分所撰写 ， 这些文章只是在科学界内部进行传播的 ， 他们的目的是让同领域的科学家都会对某些现象感兴趣 ， 甚至是发现某些现象而研究它们、研究出个原理 ， 这些文章不一定都是科学期刊上的文章 ， 但它们都是在科学界内部进行的 。 还有一种形式就是讲座 ， 讲座主要以报告会为主 ， 有科学知识的科学家会与学员一起进行教学 ， 其目的是帮助学员更易理解科学 ， 让学员接受科学 ， 这种讲座也是在科学界内部进行的 。 科学家与科学家的关系并没有我们所想象的那么亲密 ， 因为在科学领域里并不是所有人都需要担任助手的身份 。 在科学领域中 ， 科学家并不占主要的地位 ， 但科学家的工作方法却经常与科学团队里的成员、科学共同体里的人有所不同 ， 这就是为什么科研人员与科学家最大的区别是他们对科学问题不同的看法：当科学家看待科学问题时 ， 其结果可能是不可能的 。 在科学问题的思考方式之外 ， 科学家必须还要进一步地学习科学上的基本技能 。
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